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Modellierungskompetenzen Langfristig Und Kumulativ Fordern
Ulrich Bohm
€ 100.25
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Description for Modellierungskompetenzen Langfristig Und Kumulativ Fordern
Paperback / so. Series: Perspektiven Der Mathematikdidaktik. Num Pages: black & white illustrations, black & white tables, bibliography. BIC Classification: JNU; PB; YQM. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 19. Weight in Grams: 435.
Das mathematische Modellieren sollte auf Grund seiner Verankerung in zahlreichen Rahmen- und Lehrplänen Gegenstand des Mathematikunterrichts sein. Jedoch ist bislang unklar, wie die Entwicklung von Modellierungskompetenzen über mehrere Schuljahre hinweg systematisch gefördert werden kann. In der vorliegenden Arbeit stellt Ulrich Böhm ein Konzept mit drei aufeinander aufbauenden Stufen zur Förderung von Modellierungskompetenzen innerhalb der Sekundarstufe I vor. Grundlage ist eine tätigkeitstheoretische Analyse ausgewählter Modellierungsaufgaben.
Das mathematische Modellieren sollte auf Grund seiner Verankerung in zahlreichen Rahmen- und Lehrplänen Gegenstand des Mathematikunterrichts sein. Jedoch ist bislang unklar, wie die Entwicklung von Modellierungskompetenzen über mehrere Schuljahre hinweg systematisch gefördert werden kann. In der vorliegenden Arbeit stellt Ulrich Böhm ein Konzept mit drei aufeinander aufbauenden Stufen zur Förderung von Modellierungskompetenzen innerhalb der Sekundarstufe I vor. Grundlage ist eine tätigkeitstheoretische Analyse ausgewählter Modellierungsaufgaben.
Product Details
Format
Paperback
Publication date
2013
Publisher
Springer Spektrum United States
Language
German
Condition
New
Series
Perspektiven Der Mathematikdidaktik
Number of Pages
345
Place of Publication
Weisbaden, Germany
ISBN
9783658018207
SKU
V9783658018207
Shipping Time
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Ref
99-15
About Ulrich Bohm
Ulrich Böhm promovierte als wissenschaftlicher Mitarbeiter der Arbeitsgruppe Didaktik am Fachbereich Mathematik bei Prof. Dr. Regina Bruder an der Technischen Universität Darmstadt.
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