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. Ed(S): Fischbach, Robert; Kolleck, Nina; de Haan, Gerhard - Auf Dem Weg Zu Nachhaltigen Bildungslandschaften - 9783658069773 - V9783658069773
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Auf Dem Weg Zu Nachhaltigen Bildungslandschaften

€ 77.19
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Description for Auf Dem Weg Zu Nachhaltigen Bildungslandschaften Paperback / so. Editor(s): Fischbach, Robert; Kolleck, Nina; De Haan, Gerhard. Num Pages: black & white illustrations, colour illustrations, bibliography. BIC Classification: JNF; JNK; JNP. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 11. Weight in Grams: 254.
Die AutorInnen präsentieren ein außergewöhnlich breites Spektrum an wissenschaftlichen Studien und praxisorientierten Einblicken zu einem hochaktuellen Thema: der Entstehung von Bildungslandschaften im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung. Der Sammelband integriert Beiträge von WissenschaftlerInnen und PraxisakteurInnen, die unter anderem zeigen, dass Soziale Netzwerkanalysen einen maßgeblichen Beitrag für die Praxis erbringen können, indem sie Stärken und Schwächen der Netzwerke aufzeigen.

Product Details

Format
Paperback
Publication date
2014
Publisher
Springer vs United States
Language
German
Condition
New
Number of Pages
200
Place of Publication
Weisbaden, Germany
ISBN
9783658069773
SKU
V9783658069773
Shipping Time
Usually ships in 15 to 20 working days
Ref
99-15

About . Ed(S): Fischbach, Robert; Kolleck, Nina; de Haan, Gerhard
Robert Fischbach, MA, Erziehungs- und Sozialwissenschaftler, berät, forscht, lehrt und publiziert zu den Themen Bildungslandschaften, Netzwerkmanagement und Bildung für nachhaltige Entwicklung. Nina Kolleck, Dr., ab September 2014 W1-Professorin für Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Modellierung und Analyse sozialer Systeme an der Freien Universität Berlin. Gerhard de Haan, Prof. Dr., Leiter des Arbeitsbereiches Erziehungswissenschaftliche Zukunftsforschung am Institut Futur der Freien Universität Berlin. ... Read more

Reviews for Auf Dem Weg Zu Nachhaltigen Bildungslandschaften
“… das Buch sehr theoretisch-wissenschaftlich gehalten ist, dürfte es insbesondere Dozierende und Studierende der Erziehungs- und Sozialwissenschaften ansprechen …” (in: politische ökologie, Jg. 33, März 2015)

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