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La Relazione Genitore-Bambino. Dalla Psicoanalisi Infantile Alle Nuove Prospettive Evoluzionistiche Dell'attaccamento.
. Ed(S): Cena, Loredana; Imbasciati, Antonio (University Of Brescia Medical School, Italy); Baldoni, Franco
€ 94.00
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Description for La Relazione Genitore-Bambino. Dalla Psicoanalisi Infantile Alle Nuove Prospettive Evoluzionistiche Dell'attaccamento.
Paperback / so. Editor(s): Cena, Loredana; Imbasciati, Antonio (University of Brescia Medical School, Italy); Baldoni, Franco. Num Pages: black & white illustrations, colour illustrations, black & white tables, figures, bibliography. BIC Classification: JKSN2; JMC; MBPK; MMJT. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 231 x 155 x 15. Weight in Grams: 522.
In queste ultime decadi è avvenuta un’integrazione tra psicoanalisi infantile, interventi clinico-sperimentali derivati dalle teorie dell’attaccamento e neuroscienze, che ha prodotto una scoperta fondamentale: la maturazione neuropsichica, nel suo aspetto di sviluppo mentale e di strutturazione cerebrale, dipende dal tipo di relazione madre/feto/neonato/bambino e poi madre-padre/bambino. La relazione comporta una comunicazione continuativa, costituita da messaggi non verbali, emessi e recepiti, codificati e decodificati in maniera automatica e inconsapevole. In questo modo, il neonato-bambino impara e struttura la sua funzionalità cerebrale: ciò può avvenire sia in senso positivo sia patogenetico, a seconda del tipo di relazione. Da tale scoperta discende l’importanza ... Read more
In queste ultime decadi è avvenuta un’integrazione tra psicoanalisi infantile, interventi clinico-sperimentali derivati dalle teorie dell’attaccamento e neuroscienze, che ha prodotto una scoperta fondamentale: la maturazione neuropsichica, nel suo aspetto di sviluppo mentale e di strutturazione cerebrale, dipende dal tipo di relazione madre/feto/neonato/bambino e poi madre-padre/bambino. La relazione comporta una comunicazione continuativa, costituita da messaggi non verbali, emessi e recepiti, codificati e decodificati in maniera automatica e inconsapevole. In questo modo, il neonato-bambino impara e struttura la sua funzionalità cerebrale: ciò può avvenire sia in senso positivo sia patogenetico, a seconda del tipo di relazione. Da tale scoperta discende l’importanza ... Read more
Product Details
Format
Paperback
Publication date
2010
Publisher
Springer Verlag Italy
Language
Italian
Condition
New
Number of Pages
200
Place of Publication
Milan, Italy
ISBN
9788847017191
SKU
V9788847017191
Shipping Time
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Ref
99-15
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