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Das Interkulturelle Lehrerzimmer. Perspektiven Neuer Deutscher Lehrkrafte Auf Den Bildungs- Und Integrationsdiskurs.
Karim . Ed(S): Fereidooni
€ 85.37
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Description for Das Interkulturelle Lehrerzimmer. Perspektiven Neuer Deutscher Lehrkrafte Auf Den Bildungs- Und Integrationsdiskurs.
Paperback / so. Editor(s): Fereidooni, Karim. Num Pages: 262 pages, black & white illustrations, black & white tables, bibliography. BIC Classification: JNK. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 14. Weight in Grams: 345.
In diesem Buch widmen sich neue deutsche Lehrkräfte, die nach eigenem Empfinden schon längst Teil der deutschen Gesellschaft sind, die deutsche Sprache beherrschen und den sozialen Aufstieg durch Bildung geschafft haben, dem bundesdeutschen Bildungs- und Integrationsdiskurs.
Dieser Band vereint wissenschaftliche und narrative Perspektiven: Im ersten Teil stellen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler ihre Sichtweise auf den Bildungs- und Integrationsdiskurs dar, bevor im zweiten Teil Lehrerinnen und Lehrer die Gelegenheit erhalten, von ihrer Bildungsbiographie und ihren praktischen Erfahrungen in der Institution Schule zu berichten.
Product Details
Format
Paperback
Publication date
2012
Publisher
Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften United States
Number of pages
262
Condition
New
Number of Pages
262
Place of Publication
Weisbaden, Germany
ISBN
9783531184678
SKU
V9783531184678
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99-15
About Karim . Ed(S): Fereidooni
Karim Fereidooni promoviert an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg über „Diskriminierungserfahrungen von Lehrkräften mit Migrationshintergrund im deutschen Schulwesen“. Außerdem ist er Lehrer für die Fächer Deutsch und Sozialwissenschaften.
Reviews for Das Interkulturelle Lehrerzimmer. Perspektiven Neuer Deutscher Lehrkrafte Auf Den Bildungs- Und Integrationsdiskurs.
Pressestimmen: "Im Herausgeberband [...] befinden sich zahlreiche Beiträge, die weit über das Lehrerzimmer hinausreichen." Erziehungswissenschaftliche Revue - EWR, 1-2013 "[...] ein Gesprächsangebot [...], das anzunehmen dem Leser zu seinem eigenen Gewinn empfohlen sei." Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 1-2013 "Insgesamt handelt es sich um ein innovatives Buch, das zwei unterschiedliche Perspektiven [der Wissenschaft und der schulischen Praxis] vereint." ... Read more