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. Ed(S): Bornkessel, Philipp; Asdonk, Jupp - Der Ubergang Schule - Hochschule. Zur Bedeutung Sozialer, Personlicher Und Institutioneller Faktoren Am Ende Der Sekundarstufe II.  - 9783531182735 - V9783531182735
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Der Ubergang Schule - Hochschule. Zur Bedeutung Sozialer, Personlicher Und Institutioneller Faktoren Am Ende Der Sekundarstufe II.

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Description for Der Ubergang Schule - Hochschule. Zur Bedeutung Sozialer, Personlicher Und Institutioneller Faktoren Am Ende Der Sekundarstufe II. Paperback / so. Editor(s): Bornkessel, Philipp; Asdonk, Jupp. Series: Schule Und Gesellschaft. Num Pages: 343 pages, black & white illustrations, black & white tables, bibliography. BIC Classification: JNM. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 239 x 168 x 20. Weight in Grams: 590.

Product Details

Format
Paperback
Publication date
2011
Publisher
Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften United States
Number of pages
343
Condition
New
Series
Schule Und Gesellschaft
Number of Pages
343
Place of Publication
Weisbaden, Germany
ISBN
9783531182735
SKU
V9783531182735
Shipping Time
Usually ships in 15 to 20 working days
Ref
99-15

About . Ed(S): Bornkessel, Philipp; Asdonk, Jupp
Philipp Bornkessel, Dipl.-Soz., ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg / Fakultät für Erziehungswissenschaft (Arbeitsgruppe Schulentwicklung und Schulforschung) der Universität Bielefeld. Dr. Jupp Asdonk ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld, Lehrender in den Fächern Soziologie und Technik. Von 1996 bis 2004 war er Leiter des Oberstufen-Kollegs.

Reviews for Der Ubergang Schule - Hochschule. Zur Bedeutung Sozialer, Personlicher Und Institutioneller Faktoren Am Ende Der Sekundarstufe II.
Pressestimmen: "Insgesamt gibt dieser Band [...] einen sehr interessanten und lesenswerten Einblick in eine große Studie [...]" EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue, 2-2013

Goodreads reviews for Der Ubergang Schule - Hochschule. Zur Bedeutung Sozialer, Personlicher Und Institutioneller Faktoren Am Ende Der Sekundarstufe II.


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