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Susann Fegter - Die Krise Der Jungen in Bildung Und Erziehung. Diskursive Konstruktion Von Geschlecht Und Mannlichkeit.  - 9783531186016 - V9783531186016
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Die Krise Der Jungen in Bildung Und Erziehung. Diskursive Konstruktion Von Geschlecht Und Mannlichkeit.

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Description for Die Krise Der Jungen in Bildung Und Erziehung. Diskursive Konstruktion Von Geschlecht Und Mannlichkeit. Paperback / so. Series: Kinder, Kindheiten, Kindheitsforschung. Num Pages: 200 pages, black & white illustrations, black & white tables, bibliography. BIC Classification: JFSP1; JNK; JNLA. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 11. Weight in Grams: 254.
Pädagogische Kindheitsforschungen haben gezeigt, dass die mediale Diskussion um Jungen als 'neue Sorgenkinder' und 'Bildungsverlierer' die tatsächliche Situation von Jugen stark verkürzt. Neben der Frage nach der 'Richtigkeit' solcher Bilder ist jedoch auch nach deren Produktivität zu fragen. In dieser Studie wird die diskursive Konstruktion einer Krise der Jungen in den Printmedien zwischen 1999 und 2009 sprachlich und visuell rekonstruiert und analysiert. Es zeigt sich, dass politische Akteure - Eltern, LehrerInnen und PädagogInnen - als problemverursachend beschrieben werden und als 'schlechte Eltern' und 'schlechte Pädagogen' in den Fokus geraten. Vor allem aber zeigt Studie, wie sich hierüber Ordnungen von Geschlecht ... Read more

Product Details

Format
Paperback
Publication date
2012
Publisher
Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften United States
Number of pages
200
Condition
New
Series
Kinder, Kindheiten, Kindheitsforschung
Number of Pages
200
Place of Publication
Weisbaden, Germany
ISBN
9783531186016
SKU
V9783531186016
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99-15

About Susann Fegter
Dr. Susann Fegter ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachbereich Erziehungswissenschaften, Institut für Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung der Goethe-Universität, Frankfurt am Main

Reviews for Die Krise Der Jungen in Bildung Und Erziehung. Diskursive Konstruktion Von Geschlecht Und Mannlichkeit.
Aus den Rezensionen:  “… Die Arbeit stellt zweifellos eine Bereicherung der Debatte um alte und neue Benachteiligungen und die Relevanz von Geschlecht im pädagogischen Alltag dar. Durch ihre präzise, anschauliche ›Beweisführung‹ zeigt Verf. nachvollziehbar auf, welche Fallen der Mediendiskurs birgt ...” (Hannelore Faulstich, in: Das Argument, Jg. 55, Heft 5, 2013) “… gilt es, die soziale Situiertheit von ... Read more

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