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Soziale Identitat Und Schulische Transition
Ulrike Schaupp
€ 81.13
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Description for Soziale Identitat Und Schulische Transition
Paperback / so. Num Pages: colour illustrations, black & white tables, bibliography. BIC Classification: JF. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 212 x 147 x 21. Weight in Grams: 490.
Soziale Identität zeichnet sich durch das Bewusstsein der Zugehörigkeit zu einer sozialen Gruppierung und deren positive Wertschätzung aus. Sie entscheidet über das soziale Miteinander in unseren Schulklassen - und über das Gelingen von Bildung. Eine wichtige Bildungsschnittstelle mit massiven Auswirkungen auf Schülerbiographien ist die schulische Transition von der Primar- in die Sekundarstufe. Bislang gelten Eltern und Lehrkräfte als wichtige Faktoren. Ulrike Schaupp setzt sich mit Identität und Sozialer Identität auseinander. Sie untersucht und belegt empirisch den Einfluss der Gleichaltrigen auf den schulischen Übergang am Konzept der Sozialen Identität.
Soziale Identität zeichnet sich durch das Bewusstsein der Zugehörigkeit zu einer sozialen Gruppierung und deren positive Wertschätzung aus. Sie entscheidet über das soziale Miteinander in unseren Schulklassen - und über das Gelingen von Bildung. Eine wichtige Bildungsschnittstelle mit massiven Auswirkungen auf Schülerbiographien ist die schulische Transition von der Primar- in die Sekundarstufe. Bislang gelten Eltern und Lehrkräfte als wichtige Faktoren. Ulrike Schaupp setzt sich mit Identität und Sozialer Identität auseinander. Sie untersucht und belegt empirisch den Einfluss der Gleichaltrigen auf den schulischen Übergang am Konzept der Sozialen Identität.
Product Details
Format
Paperback
Publication date
2012
Publisher
Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften United States
Language
German
Condition
New
Number of Pages
398
Place of Publication
Weisbaden, Germany
ISBN
9783531196947
SKU
V9783531196947
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99-15
About Ulrike Schaupp
Dr. Ulrike Schaupp ist Projektleiterin von Schulversuchen an der Stiftung Bildungspakt Bayern und Lehrbeauftragte an der Freien Universität Bozen, Fakultät für Bildungswissenschaften, und an der Universität Augsburg, Lehrstuhl für Schulpädagogik.
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