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. Ed(S): Dernbach, Beatrice; Loosen, Wiebke - Didaktik Der Journalistik - 9783531174600 - V9783531174600
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Didaktik Der Journalistik

€ 71.09
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Description for Didaktik Der Journalistik Paperback / so. Editor(s): Dernbach, Beatrice; Loosen, Wiebke. Num Pages: black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: CBWJ; GTC; JFD; JHB; JP. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 24. Weight in Grams: 567.
Seit vielen Jahren wird darüber diskutiert, dass die journalistische Aus- und Weiterbildung gleichermaßen Theorie und Praxis braucht. In dem Herausgeberband wird vor dem Hintergrund dieser Diskussion gezeigt, mit welchen didaktischen Konzepten sowohl theoretische, methodische und praktische Kenntnisse und Fähigkeiten in unterschiedlichen Ausbildungseinrichtungen (vor allem Hochschulen und Akademien) vermittelt werden. Entstanden ist daraus ein Überblick von Best-Practice-Beispielen aus der Journalistenausbildung, in dem Journalistenausbilderinnen und -ausbilder aus Wissenschaft und Praxis Ideen, Ziele, Vorgehensweisen und Methoden ihrer Lehre vorstellen.

Product Details

Format
Paperback
Publication date
2012
Publisher
Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften United States
Condition
New
Number of Pages
473
Place of Publication
Weisbaden, Germany
ISBN
9783531174600
SKU
V9783531174600
Shipping Time
Usually ships in 15 to 20 working days
Ref
99-15

About . Ed(S): Dernbach, Beatrice; Loosen, Wiebke
Dr. Beatrice Dernbach ist Professorin für Theorie und Praxis des Journalismus an der Hochschule Bremen und Leiterin des Instituts für Wissenschaftskommunikation; Forschungsschwerpunkte: Fachjournalismus, Wissenschaftskommunikation, Zukunft der Zeitung und des Zeitungslesens, Journalismus und Public Relations. Dr. Wiebke Loosen ist Senior Researcher am Hans-Bredow-Institut für Medienforschung an der Universität Hamburg. Forschungsschwerpunkte: Journalismusforschung, Online-Kommunikation, Methoden der empirischen Kommunikationsforschung.

Reviews for Didaktik Der Journalistik
"Der Sammelband gibt nicht nur Neulingen wertvolle Tipps, sondern regt auch erfahrene Journalistenausbilder dazu an, über ihre Lehrkonzepte nachzudenken." JournalistikJournal, 1-2012

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